人教版语文八上李清照《渔家傲》教学设计

本文摘要:渔家傲 李清照教学目的:通过朗读,感受词的韵律特点。学习运用铺陈手法来赏析诗词,体会作者情感。 (重)通过本词,领会古代文人“梦系列”作品的内在。(难)导入咱们中国是一个诗词的国家。诗以言志,词以达情。词以其是非联合,平仄相谐,音律盘旋的形式,倾诉出词人的离合悲欢与志薄云霄。 它可以诵读,更可以吟唱, 有如盛行歌曲一般,风靡宋朝。百花争秀,其中一株特别醒目,她就是南宋著名女词人——李清照,让我们一起走进她的词作——《渔家傲》。

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渔家傲 李清照教学目的:通过朗读,感受词的韵律特点。学习运用铺陈手法来赏析诗词,体会作者情感。

(重)通过本词,领会古代文人“梦系列”作品的内在。(难)导入咱们中国是一个诗词的国家。诗以言志,词以达情。词以其是非联合,平仄相谐,音律盘旋的形式,倾诉出词人的离合悲欢与志薄云霄。

它可以诵读,更可以吟唱, 有如盛行歌曲一般,风靡宋朝。百花争秀,其中一株特别醒目,她就是南宋著名女词人——李清照,让我们一起走进她的词作——《渔家傲》。(板书)新授 这首词从内容上形貌了作者的一个(梦),咱们来读读这个梦读梦读文贵正,音正字准。(请一学生读,读之前,有没有要提醒大家注意哪些字的读音?请你朗读 不错 字咬准,音读正。

(殷、嗟、谩)词有节奏,具有停顿。(每人对文章的处置惩罚纷歧样,只要不把句子读破就可以了 九万里风鹏正举 上阙和下阙是同一个曲调 划分节奏应该是一致的)B 指导:停顿和延音。

停顿:无声而有气 延音:有声而有气天∽接|云∽涛|连|晓∽雾 (指导朗读这个句子) 停顿 延音体会音韵,找出文中押韵的字,加重声调,声音延长,听听有什么效果?(雾、舞、语、处、暮、句、举、住、去)同桌对读 齐读绘梦 作者在梦中梦见了什么?出示预习单中的优秀作品。出示最优秀的作品,请该生读,谢谢分享。

通过大家的能手,咱们好像走进了李清照的梦乡。品梦李清照对词的造诣特别深,她写了第一篇系统的词学专论《词论》,在《词论》一文中不仅提出了“别是一家之说”(PPT出示),(嘴上解释,词应有别于诗,它应该有自己的奇特品质),还斗胆通过对先前列位名家作品的评议系统地论述优秀词作的尺度,归纳综合地说就是:推尚典雅、庄重的词风,用铺叙、用典等手法在有限的词篇中寄托更富厚的内容与情感。

(PPT出示)她的作品鲜明地体现了她的主张。咱们今天就学习从铺叙和用典入手来赏析这首词。铺叙,铺开来叙述。

把景、事、人、情展开充实的叙述和形貌。例如:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(木兰做好了出征的准备,这样细致展开可以体现木兰准备时的慌忙和细致)《木兰诗》是一首长篇叙事诗,可是词的篇幅有限,只能抓住景、事、人的特征展开叙述和形貌,使所写内容越发富厚,情感抒写越发婉转淋漓。

这首词中有景吗?有事吗?有人吗?不仅有人,两人还举行了对话的形貌 有人说话时的神态吗?回覆的内容吗?(明确句子 自愿分配任务)请给词中的铺陈做赏析式批注,体会作者情感(作品气势派头),走进她的心田世界。(赏析——小组交流——汇报)铺叙:①天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。(一幅辽阔、壮美的海天一色画卷,接、连 把四垂的天幕,汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起,形成了茫茫无际的境界,词人在颠簸的船舱中仰望星空,天上的银河似乎也在转动一般,海上刮起了大风无数的船在风浪中飞翔前进,意境壮阔!)②殷勤问我归那边。

“殷勤”情意恳切之意,梦里的天帝慈祥平和,对我关切备至。梦是人情感与意识的折射,反衬现实。

在现实中的帝王是怎样的呢?大家看到了一个怎样的天子?在现实生活中,词人看到的是置人民于水火,畏强敌如虎狼,只顾一路逃窜的宋高宗,他与词中的天帝形成了鲜明的对比。“殷勤”蕴藉地表达对南宋现实政权的不满之情(夏日绝句 生看成人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不愿过江东。这位外表柔弱的女子展现了她性格中坚强的一面。

),在理想中寄寓着优美的理想。几多事,凭谁诉?若干年来的苦闷生活这次竟然有了诉说的时机。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

路长日暮:词人晚年孤苦无依的痛苦履历。(导学稿 知人论世)(前期,后期)(国破家亡,夫死无子,一世心血遗失、晚年四处飘零)学诗谩有惊人句。

如何明白“谩” 古代文人“语不惊人死不休”为追求,李清照的惊人句(预习单上)“谩”①她擅长书、画,通晓金石,而尤精诗词。她特殊的才气和勤奋,让她在词艺上到达空前的高度,可是在以男性为中心的社会却把她当做异类。她体贴国家民族的前途,但身为女子,不能驰骋沙场,也不能上朝议事,空有才气无处施展。

②有社会动乱,文章无用之意。(李贺:不见年年辽海上,文章那边哭秋风。杨炯:宁为百夫长,胜作一书生。)表达的是怀才不遇,对现实无能为力的苦闷。

指导朗读:我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。(读出无奈、怨愤,似又有不甘)只管这样,她这样回覆天帝归那边的问题。九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。用典 请学生背一背 风大吗?(星河欲转千帆舞)“九万里”化用《庄子·逍遥游》句子,对风举行陪衬描绘,境界宏阔。

表现了作者有大鹏高飞之志,体现了词人胆气之豪,境界之高。三山 借用神话传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山,委婉地表达了作者虽遭磨难,依然寻觅幸福,憧憬自由、灼烁、优美。传说中,划向三山的船只,靠近三山时就会被风吹散飘远。这里李清照大叫风儿不要停,她要改变神话故事 让自己的轻舟驶向三山 也是体现了她的浪漫的情调、豪迈的气势派头这就是铺叙手法,景 事 人 内容富厚,抒情酣畅淋漓。

气势派头体会兼小结:作者在梦中横渡天河,直入天宫,并斗胆地向天帝倾诉自己的不幸,强烈要求挣脱“路长”与“日暮”的困苦田地,然后象鹏鸟一样,磅礴九天,或者驾一叶扁舟,乘风破浪,驶向理想中的仙境。具有鲜明的浪漫主义特色,词风豪爽旷达。梁启超评价“此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中词”。(四)解梦(文人梦)读词,体会词风、情感的差别。

人生天地,生不逢时,国破家亡,学无所用,志无处伸,蹉跎岁月,举目无亲,老之将至。写了太多太多以愁苦为基调的诗词后,李清照找到了可以挣脱现实桎梏最好的方式,那就是——梦。现实是残酷的,但梦是洒脱的,自由的。

不仅仅是李清照,古代文人似乎对它情有独钟,在梦乡中有所寄托。(我读作者 题目 学生读诗歌 )另有我们学过陆游《十一月四日风雨大作》,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,在梦里 李白尽可以展示自己孤独的个性;苏轼可以重见死去多年的妻子,辛弃疾可以重回他魂牵梦萦的战场,陆游可以实现他的抗金理想 你如何看待他们的梦?梦使文人在精神上和心理上获得了极大地宽慰和满足,梦是文人自我心灵深处最深最真的存在,让我们认识到了中国文人的真实胸怀。愿我们每一小我私家不管履历几多的磨难,都不要与现实妥协,勇敢追梦!板书: 渔 家 傲 李清照 景 豪迈的气势派头 铺陈 人 情 浪漫的情调 事 (内容富厚) (酣畅淋漓)。


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